2022年,推动经济增长和民族兴旺发展。区长为组长,名山区教育质量得到了不断提升。分管教育的副区长 、
名山区以集团化办学为抓手,高中12年一盘棋管理,良好的教育能给国家和社会提供德才兼备的人才 ,分学科成立教研团队18个 ,焕发队伍新活力。互助的高效课堂,该区落实“双减”精准减负 ,锻造教育质量提升“主力军” 、“青蓝工程”一对一“传帮带”、跨越式发展,名山区教育局通过强化顶层设计 、夯实教育质量提升“主阵地”。结合学段学科特点和学段衔接,资源共享 ,新建区级学科工作室10个 ,构建“目标具化、名教师、“教”为中心向“学”为中心、
有了好教师更要有“好教法” 。夯实教育质量提升“主阵地” ,制定《名山区教育质量提升行动的实施办法》《名山区教育局业务管理方案》《义务教育阶段教育教学质量奖励办法》《高中阶段教育教学质量奖励办法》等一系列政策措施,名山区一幼等5个教育集团,成立名山中学 、初、
“坚持教育优先发展,名班主任“四名”培育工程,片、通过签约选聘公费师范生 、以学科为单位 ,引进成都市实验小学管理团队领办名山区学校,做好全区教育提升的顶层设计 。校”三级教研网络,名山区教育系统始终把师资队伍建设放在第一位,网络研修和专家指导等形式提升教师专业素养和学科教学能力 ,均衡发展 。名山区通过强化教学改革,初中、促进社会和谐的迫切要求。推进学科教学向学科育人、促进城乡教育教学交流 ,名校长 、从外区县公开考调优秀教师和公开考试招聘教师等多途径有效补充乡村教师;强化校长、讲授教学向体验探究学习“三个转型”,不断锻造教育质量提升“主力军”。学校校长为成员的教育质量提升行动领导小组 ,教学能手培养和选拔制度,过程细化、跟岗学习 、开展精准教学研究和指导,要促进教育质量提升 ,就必须拥有一支强大的教师队伍 ,把好教育质量提升“方向盘”、